Экопарк «Летова тропа», созданный для инновационной Школы «Летово» в Новой Москве, имеет следующие инновационные составляющие:
Принцип «соучастного проектирования». в разработку проекта помимо Заказчика (ГК Level Group), архитекторов и подрядчиков были вовлечены будущие потребители проектного продукта - ученики и преподаватели Школы, представители административных структур ТиНАО, инвесторы, а также студенты архитектурных вузов. Это помогло выявить истинные проблемы, потребности пользователей и поставить задачи проекта. В ходе мозгового штурма и проектного семинара было предложено несколько идей-концепций, послуживших отправной точкой для разработки проекта.
Идея «умного леса», положенная в основу архитектурно-планировочного решения, подразумевает соблюдение основных принципов взаимодействия Человека с Природой:
• Наблюдать, смотреть и видеть, слушать и слышать, осязать и обонять.
• Понимать, не вредить, помогать, восстанавливать.
Уникальные «секретные» места, наполняющие территорию, формируют вокруг себя сеть троп, во время исследования которых лес становится все более интересным. Лесные маршруты соединяют между собой физкультурно-оздоровительные, рекреационные и учебно-экскурсионные зоны. Лес наполняется различными «умными», т.е. развивающими, активностями. Они используются для обучения, а также задают сценарии использования территории. Это учебные кластеры («Сенсорная тропа», «Туристическая поляна», «Творческая мастерская», «Биологическая станция», «Водная экосистема», «Экотропа»), «Умный огород», Биоплато, спортивные трассы. Также использованы уникальные малые архитектурные формы.
Реабилитация реки Сосенки. С учетом резкого контраста состояния долины реки Сосенки по отношению к территории школы на левом берегу и лесного массива на правом, была проведена расчистка русла и самой долины от древесных остатков поваленных деревьев, удалена сорная кустарниковая растительность.
Проектом предусмотрены работы по восстановлению нарушенных участков поверхности поймы, включая растительный покров, а также работы по берегоукреплению. При этом, поскольку река на этом участке располагается на особо охраняемой территории, её русло и долина в основном были сохранены в естественном состоянии. Для расширения возможностей образовательных и научных программ было создано биоплато.
Принцип «соучастного проектирования». в разработку проекта помимо Заказчика (ГК Level Group), архитекторов и подрядчиков были вовлечены будущие потребители проектного продукта - ученики и преподаватели Школы, представители административных структур ТиНАО, инвесторы, а также студенты архитектурных вузов. Это помогло выявить истинные проблемы, потребности пользователей и поставить задачи проекта. В ходе мозгового штурма и проектного семинара было предложено несколько идей-концепций, послуживших отправной точкой для разработки проекта.
Идея «умного леса», положенная в основу архитектурно-планировочного решения, подразумевает соблюдение основных принципов взаимодействия Человека с Природой:
• Наблюдать, смотреть и видеть, слушать и слышать, осязать и обонять.
• Понимать, не вредить, помогать, восстанавливать.
Уникальные «секретные» места, наполняющие территорию, формируют вокруг себя сеть троп, во время исследования которых лес становится все более интересным. Лесные маршруты соединяют между собой физкультурно-оздоровительные, рекреационные и учебно-экскурсионные зоны. Лес наполняется различными «умными», т.е. развивающими, активностями. Они используются для обучения, а также задают сценарии использования территории. Это учебные кластеры («Сенсорная тропа», «Туристическая поляна», «Творческая мастерская», «Биологическая станция», «Водная экосистема», «Экотропа»), «Умный огород», Биоплато, спортивные трассы. Также использованы уникальные малые архитектурные формы.
Реабилитация реки Сосенки. С учетом резкого контраста состояния долины реки Сосенки по отношению к территории школы на левом берегу и лесного массива на правом, была проведена расчистка русла и самой долины от древесных остатков поваленных деревьев, удалена сорная кустарниковая растительность.
Проектом предусмотрены работы по восстановлению нарушенных участков поверхности поймы, включая растительный покров, а также работы по берегоукреплению. При этом, поскольку река на этом участке располагается на особо охраняемой территории, её русло и долина в основном были сохранены в естественном состоянии. Для расширения возможностей образовательных и научных программ было создано биоплато.
